GEOMETRÍA 6/11

Estimados estudiantes, hoy continuamos con el tema: teselaciones. 

Miércoles 05 de Noviembre

 DESARROLLO DE CLASE: Muy buenos días, el día de hoy durante la clase desarrollamos la siguiente actividad sobre sumas y restas.

GEOMETRÍA 30/10/25

Estimados estudiantes, hoy en clase de geometría realizamos la siguiente actividad. 

Miércoles 29 de Octubre

 DESARROLLO DE CLASE: Muy buenos días, el día de hoy durante la clase desarrollamos la siguiente actividad sobre multiplicaciones.

GEOMETRÍA 23 DE OCTUBRE

Estimados estudiantes, hoy vimos el concepto de simetría.

 

GEOMETRÍA 16/10/25

Estimados estudiantes, hoy en clase, vimos la figura geometría: el triángulo y realizamos el sólido geométrico: Pirámide cuadrangular. 

Miércoles 15 de Octubre

 TEMA: Multiplicación por una cifra 

DESARROLLO DE CLASE: El día de consignamos la siguiente información en el cuaderno. 

GEOMETRIA 2/10/25

FECHA: Jueves 2 de octubre/25

EVIDENCIA: Construye polígonos a partir de sus características y propiedades.

Estimados estudiantes, hoy en clase de geometría, realizamos la siguiente actividad:

- Realizamos un dibujo sobre las caras de la figura geométrica y pintamos 

- Recortamos la figura geométrica

- Doblamos todas las líneas de la figura geométrica y pegamos. 

   

Miércoles 01 Octubre

TEMA: MONEDAS Y VALORES

 Hola muy buenas tardes, el día de hoy realizamos la siguiente actividad sobre el dinero Colombiano.

Miércoles 24 de Septiembre

 Muy buenas tardes

Hoy me presenté como la nueva profesora del área de Matemáticas. A continuación, realizamos una actividad de integración con el propósito de conocernos mejor y resaltar la importancia del respeto hacia las diferencias y gustos de cada uno. Para finalizar, llevamos a cabo una actividad práctica de suma y otra de unir con líneas siguiendo el orden de los números.

GEOMETRIA 4/9

FECHA: 4 de septiembre/25 

TEMA: sólidos geométricos 

Estimados estudiantes, hoy consignamos en la información sobre los sólidos geométricos. 

3 de septiembre

 Tema: Operaciones básicas

Evidencia de aprendizaje: Repasa las operaciones matemáticas básicas 

Desarrollo de clase: Realizar las siguientes operaciones 

GEOMETRIA 28/8

Estimados estudiantes, hoy en clase realizamos un recorrido por el colegio buscando las figuras geométricas vistas en la clase anterior. 

Realizamos 10 dibujos con los nombres del objeto que dibujamos y el nombre de la figura geométrica a la que corresponde.  

GEOMETRIA 21/8

Estimados estudiantes, hoy pintamos y reconocimos las figuras geométricas. Luego recorrimos la institución buscando un objeto que represente cada figura vista en clase. Las dibujamos y las pintamos.

GUÍA FIGURAS GEOMÉTRICAS 

GEOMETRIA 14/8

Estimados estudiantes, hoy en clase, continuamos realizando cálculo de los perímetros de los animales. 

PERÍMETRO

GEOMETRIA 31/7

Estimados estudiantes, hoy continuamos la siguiente guía de perímetro

PERIMETRO

GEOMETRIA 24 DE JULIO

Estimados estudiantes, hoy continuamos con perímetro, consignamos en el cuaderno lo siguiente: 

 ¿Qué es la cinta métrica? Es como una regla muy, muy larga y flexible. Es como una tira de tela o metal que tiene números y rayitas dibujadas. 

¿Para qué sirve? La cinta métrica sirve para medir cosas. Es como una herramienta mágica que nos ayuda a saber:

• Qué tan largo es algo: ¿Qué tan largo es tu brazo? ¿Qué tan larga es la mesa?

• Qué tan ancho es algo: ¿Qué tan ancho es tu libro? ¿Qué tan ancha es la puerta?

• Qué tan alto es algo: ¿Qué tan alto eres tú? ¿Qué tan alta es una silla?

GEOMETRÍA 17 DE JULIO

Estimados estudiantes, hoy vimos: el perímetro. 

¿Qué es el Perímetro?

Imagina que estás caminando alrededor de algo, como un parque o tu salón de clases. El perímetro es la distancia total que recorres cuando das una vuelta completa a ese lugar. Es como si pusieras una cuerda alrededor del borde de una figura, y luego midieras cuánto mide esa cuerda. ¡Así de simple! Es la línea que rodea un objeto o un espacio.

ACTIVIDAD PARA LOS ESTUDIANTES DE COLEGIO EN CASA:

Deben dibujar 3 lugares o cosas de la casa.  Ejemplo: El televisor, la mesa del comedor, el piso de la habitación y colorear. 

16 de Julio Matematicas

 Teniendo en cuenta el tema visto en la clase anterior, el día de hoy veremos la película el dorado y con ella vamos a responder las siguientes preguntas. 

1. ¿Qué es un trueque?

2. ¿Con qué pagaban cosas las personas que vivían en el dorado?

3. ¿Qué es el oro?

4. Haz un dibujo de la película 

GEOMETRIA 10 DE JUNIO

 Estimados estudiantes, hoy en geometría, realizamos lo siguiente: 

- Separador de tercer periodo 

- Escribimos los temas 

- Realizamos la guía de geometría: replica el castillo

TEMAS TERCER PERIODO: 

- Perímetro y Área

- Geometría en la Vida Cotidiana

- Sólidos Geométricos

GEOMETRIA 12 DE JUNIO

 Buen día, hoy en clase de geometría. Realizamos el bimestral.  

5 de junio GEOMETRIA

 Estimados estudiantes, hoy armamos las siguientes figuras geométricas

29/5/25 GEOMETRIA

 Estimados estudiantes, hoy realizamos las figuras geométricas.

Se pintan, se recortan, se completa la información y se arman. 

 

22 de mayo GEOMETRIA

Estimados estudiantes, por favor consignar en el cuaderno la siguiente información sobre las figuras geométricas rombo y rectángulo 

ACTIVIDAD: Copie en su cuaderno la información sobre el rombo 

EL ROMBO

Un rombo es un cuadrilátero, lo que significa que tiene cuatro lados. Pero no es cualquier cuadrilátero, tiene unas características especiales:

Todos sus lados son iguales: ¡Sí, como un cuadrado! Si mides uno de sus lados, los otros tres medirán exactamente lo mismo.

Sus ángulos opuestos son iguales: Imaginen que el rombo tiene dos ángulos "grandes" y dos ángulos "pequeños". Los ángulos que están uno frente al otro (opuestos) son iguales

Sus diagonales son perpendiculares y se cortan por la mitad: Esta es una característica muy importante. Las "diagonales" son las líneas que unen las esquinas opuestas del rombo. Cuando dibujamos las dos diagonales, se cruzan formando una cruz perfecta (ángulos de 90 grados), y además, cada diagonal se divide en dos partes iguales justo en el punto donde se cruzan.

Es un tipo especial de paralelogramo: ¿Recuerdan los paralelogramos? Son figuras que tienen lados opuestos paralelos. El rombo también cumple con esto, por eso es un tipo de paralelogramo.

ACTIVIDAD: Pegue o dibuje la imagen del rombo en su cuaderno 

ACTIVIDAD: Copie en su cuaderno la información sobre el rectángulo

EL RECTÁNGULO

El rectángulo tiene cuatro lados rectos, lo que significa que no hay curvas, todos sus "bordes" son líneas rectas. También tiene cuatro esquinas (vértices: donde se unen dos lados), se forma una esquina. El rectángulo tiene exactamente cuatro.

Todos sus ángulos son "rectos":  como la esquina de una hoja de papel o la forma de una "L" perfecta. Mide exactamente 90 grados. 

Sus lados opuestos son iguales y paralelos: Esto significa que el lado de arriba mide lo mismo que el de abajo, y el lado de la izquierda mide lo mismo que el de la derecha. Además, los lados opuestos nunca se cruzan. 

ACTIVIDAD: Pegue o dibuje la imagen del rectángulo en su cuaderno 

ACTIVIDAD: Imprima y pinte cada figura geométrica que tiene el muñeco según el color de la imagen 

21 de mayo

15 de mayo

Estimados estudiantes, hoy en clase de geometría continuamos viendo el triángulo. 

8 de Mayo

Estimados estudiantes, hoy realizamos actividades correspondientes a figura del cuadrado y del círculo. 

30 de abril

Buenas tardes queridos padres de familia y alumnos el día de hoy vamos a realizar la siguientes actividades 

23 de abril

Tema: Técnicas de conteo

Evidencia de aprendizaje: Realiza diferentes técnicas de conteo 

Desarrollo de clase: el día de hoy vimos la película tierra de osos y por medio de diferentes técnicas de conteo respondimos las siguientes preguntas 

10 de abril

Estimados estudiantes, hoy en geometría escribimos lo siguiente 

12 y 19 de marzo

Tema: Estadística 

Evidencia de aprendizaje: reconoce gráficas para evidenciar cantidades 

Desarrollo de clase: el día de hoy realizamos guías con gráficas estadísticas 

Tarea: traes las tablas de multiplicar impresas y plastificadas para todas las clases de Matemáticas 

26 y 5 de marzo

Tema: Opciones 

Evidencia de aprendizaje: realiza operaciones con un grado de dificultad 

Desarrollo de clase: el día de hoy desarrollamos guías con crucinumeros 

12 y 19 de febrero

Tema: taller de conocimientos previos 

Evidencia de aprendizaje: Realiza sumas y restas prestando 

Desarrollo de clase: el día de hoy realizamos un taller para reforzar conocimientos previos 

Primera clase

  Tema: Primera clase 

El día de hoy hicimos una actividad de socialización, marcamos el primer periodo, socializamos la rubrica de calificación y escribimos los temas del primer periodo.  

Bienvenida